化学实验论文参考文献,论文中参考文献的D J M N 表示什么

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浅析高中化学实验教学策略论文关键词：教学策略教学方法实验预习论文摘要：教师通过演示实验或组织学生亲手实验操作，能把书本知识由微观变为宏观，把抽象变为具体，把无形变为有形，使学摘要：实验在化学教学中起着举足轻重的作用。教师运生易于获取多方面知识，巩固学习成果，培养学生的各种能力。化学是一门以实验为基础的学科，化学实验不仅可以帮助学生巩固化学基本概念和基本理论，还可以培养学生观察能力、实验能力和创造性思维能力，而且在培养学生素质，使学生全面发展方面起着重要作用。

本文重点探讨在新课程标准下的高中化学实验的教学与实施，针对不同的实验内容，应选择不同的教学策略，学生选择不同的学习方式，使学生的学习更加直观和具有启发性。一、教学方法高中化学课本中的实验包括两大部分，穿插在内容中的演示实验和学生独立完成的学生实验，针对我在教学过程之中遇到的问题，从这两种基本实验形式来谈谈解决问题的措施和实验实施的具体方法。

化学论文格式及要求7.在关键词的下一行,标著本文的中图分类号。请用《中国图书馆分类法》第4版中的分类号。(可上网查询)8.请写作者简介,包括:作者姓名(出生年)、性别、民族(汉族可省略)、籍贯(省、县)、职称、学位、研究方向。(可写在论文首页地脚处或文末)9.特别注意:外文字母的正斜体、黑白体、大小写和上下角标的表示。

如：牛顿N、安培A、毫安mA等;b.数学式中的运算符号和编写号，如：微分号d，极限lim，行列式det，极大值max,极小值min,对数号ln,三角函数号sin,cos,又如：其它运算符号∑，∏，∪，∩，∈等;c.其值不变的数学常数符号,如圆角率π，自然对数的底e，虚数单位i(电工中常用j);d.仪器、元件、样品等的型号、代号;e.生物学中表示拉丁文学名的定名人和亚族以上(含亚族)的拉丁文学名;f.下角标如为说明性符号;g.化学元素、粒子、射线符号，如：H(氢)、Cu(铜)、e(电子)、α射线等。

PBL理论及其在生化实验教学中的应用论文【关键词】PBL；生物化学实验教学基于问题的学习(problem瞓asedlearning，PBL)是1969年美国神经病学教授Barrows提出的一种新型教育模式。它强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中，通过让学生合作解决真实性问题，来学习隐含于问题背后的科学知识［1］，旨在培养学生获取新知识能力、自主学习能力以及解决真实问题的能力。

1PBL的特点1.1PBL中的“问题”与“学习”PBL中的“问题”不同于一般传统教学方式中的问题。传统讲授式教学中，教师也经常以提问的方式帮助学生实现对概念的理解。但由于传统教学是以教学内容为中心，因此作为辅助性的提问式教学只是强调获取知识的思维过程，且问题本身也是结构良好的，即在限定的条件中寻找到预先设定好的答案。良构性的问题对于学生习得某种特定的方法、步骤是有帮助的，但同时也限制了学生对于真实问题的思考和把握，这也正是学生在面对现实问题时，无法实现知识迁移的主要原因。

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