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参考文献(即引文来源)用单字母识别:M专著，C 论文套，N报纸文章，J期刊文章，D学位论文。不属于上述类型的文献由字母“Z”标识。参考 文献都放在文末。其格式为:(1) 40篇专著实例。心理学Master论文引用文献时，应不少于40篇，其中外文不少于20篇文献，参考。Master 论文是研究生撰写的学术著作，强调作者思想观点的原创性，研究成果应具有更强的实用价值和更高的科学价值。

在论文中被引用后，所使用的参考 文献按照出现的顺序进行编号，并逐一列出。总体要求如下:1。文中引用的文献的列表应与文中引用的文献的列表完全一致。文献文中引用可在文后文献列表中找到:文献列表中文献必须在文中引用。2.文献列表中文献的描述必须准确完整。3.文献列表顺序:case 文献列表按照作者姓氏(或汉语拼音)的字母顺序排列；

作者的姓和名是一样的，按照发表的年份排列。同一作者同一出版年份不同文献。出版年份后应加a、B、C、D，以示区别，并按字母顺序排列。4.文献meta分析报告中的引用:meta分析中使用的研究报告直接放在文献的列表中，但在文献前要加星号*。在文献列表的开头，用*表示meta分析中使用的文献。5.中文文献应给出对应的英文。先给英文，然后把中文放在下面的方括号里。

心理学参考文献阅读更多论文回复了解相关论文写更多毕业-。-0/参考文献2论文关键词:大学；年轻教师；职业压力论文摘要:高校青年教师是一个特殊的群体。他们承担着大量的教学、科研和行政事务，但同时又面临着职业生存与发展的压力，工作与生活的矛盾，工作付出与自我价值的矛盾，是一个高危群体。一、教师职业压力的内涵教师职业压力是指个体身心受到威胁时的一种紧张状态。

教师职业压力是指教师工作中引起的身心疲劳、紧张、挫折、折磨等不愉快的负面情绪体验。调查显示，72.47%的教师感到压力很大。高校青年教师是一个特殊的群体。他们处在学校部门的第一线，承担着大量的教学、科研和行政任务，承受着各种压力，面临着各种挑战。因此，高校青年教师是职业压力的高危人群。

你是师范大学的学生吗？朱培亮老师的课。参考文献:1.窦，郭德仁，顾成宏，“现代情商理论综述”，软件工程，1998年01期2，杨玲，“情商理论在学校心理咨询与教育中的应用”，广西教育学院学报，1998。教学与管理，1998年5月，4.徐远立论情商理论产生的历史背景。信阳师范学院学报(哲学社会科学版)，1999年01期，5.张启恒《塑造成功的实验人格──武昌实验小学音乐的智力与情商教育实验》。人民音乐，1999年03期，6.黄爱华黄爱华。辽宁商务职业学院学报，2000年02月7日，赵勇对情商的警示——来自反对者的声音，《山东教育》，2000年第5期，第8页。单在熊景毅外语教学中对学生智商和情商的研究与实践，煤炭高等教育，2000年01月9日，赵秋昌与赵建国的情感智。