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快速生成的步骤参考 文献 by知网:1。进入中国知网文献搜索页面。2.按照参考文献in论文的顺序，依次在搜索框中粘贴要搜索的文献的名称，输入后找到文献，点击下方。3.在文献简介页面上。点击导出-3文献复制粘贴替换word文档中的原-3文献。按照这个方法，依次替换word中所有非标准的参考 文献，然后再次检查参考 文献的序号。

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4.确认后，在此处插入一个上标“1”，光标自动跳转到文章的末尾，前面有一个上标“1”，这是第一个参考 文献输入的地方。5.将文末的上标“1”的格式改为普通(切记要改格式，不可删除重新输入，否则-3文献将是移动位置，序号不变)，然后在其后面输入插入的参考。

否，可以自动生成，也可以手动输入，但建议自动生成，这样会更方便。参考 文献自动生成操作步骤:1。进入中国知网数据库资源搜索界面。另外，在校学生建议你使用内网登录学校图书馆，通过镜像链接进入。2.输入您要查找的参考 文献数据。注意，这里要找的数据是论文 as 参考中的数据。在搜索框中输入关键字。

4.勾选方框后，向下拖动网页，在底部找到保存功能。5.点击保存后，在弹出的页面中选择参照，系统会自动生成参考 文献的格式。6.复制这些参考 文献，然后在电脑上新建一个TXT文档，将复制的内容粘贴到文档中，这样我们就可以去掉复制内容本身的格式。然后我们对TXT文档中参考 文献的格式进行微调，就成功完成了。7.另外:注意微调，否则会出现一些小问题。

什么是有效教学？有效教学是新课程倡导的一种教学理念，是指教师要遵循教学活动的客观规律，投入尽可能少的时间、精力和物力，以达到尽可能好的教学效果。作为教师，要善于创设教学情境，培养读图能力，激发学生的学习兴趣地理，唤起学生探究的热情地理问题，使其积极参与课堂教学，注重学习过程的评价和学习方法的指导，促进其有效学习，最终达到良好的教学。

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本文探讨了微课在高中 地理教学中的意义，微课对高中 地理教师素质的要求以及具体的实施方法。关键词:微课；高中 地理;教学微课是目前一种新的教学模式，微课的载体是视频。微课教学是指教师根据需要在教学过程中插入一些小视频。视频的内容与教材的知识密切相关。老师插入小视频，帮助学生理解教材中的知识，帮助学生体会到学习的生动性和趣味性。

人类与环境的协调发展地理人类的一切活动都离不开环境。随着科技的发展，人类对环境的作用越来越广，影响程度越来越深，对环境的污染和生态破坏也越来越大。同时，环境的反作用使得全球性的环境问题渗透到我们日常生活的方方面面。在这方面，每个人都应该行动起来，尽自己的一份力量来解决环境问题。人类进入工业文明时期以来，科学水平迅速提高，人口迅速膨胀，经济实力空前提高，人类对自然资源进行了前所未有的大规模开发利用，带来了一系列环境问题，包括全球变暖、氧层破坏、空气污染、酸雨等。

二氧化碳等大量温室气体排入大气，增强的温室效应会加剧气候变暖。全球变暖的一个直接后果就是冰川融化，海水热膨胀，导致海平面上升，随着气温的加速上升，预测到2100年，一些沿海低地和沿海城市以及一些岛国将面临被淹没的威胁，海平面上升还将导致家具风暴和洪水，导致城市污水系统失效；海水入侵导致土地和农田盐碱化。