关于剪纸的论文参考文献,趣味剪纸课题参考文献

剪纸民俗的文化阐释的图书目录剪刀下，糟灵“重现”剪纸文化溯源一、“剪梧桐”与“剪纸”的缘起（一）“桐叶封弟”的基本载录（二）分析之一：桐叶封弟本为虚拟传说，并无史实之据（三）分析之二：“削”、“剪”桐叶事象为后人附会，属传说常见现象（四）分析之三：汉代形成“剪”桐叶之说，与其文化背景有关二、“冥纸”与“剪纸”的内在关联（一）冥纸的产生（二）从冥纸到剪纸（三）吐鲁番出土剪纸与中国剪纸源流文化生态结构剪纸的生存空间一、农耕社会结构二、地理环境结构（一）南北地理分野形成的剪纸民俗特征：以西北黄土耕作文化圈为例（二）东西地理分野形成的剪纸民俗特征：以干栏山地文化圈为例三、多元民俗牛活结构（一）剪纸的节日习俗承载：以送穷节为例（二）剪纸的人生礼俗表征：以婚俗为例（三）剪纸的宗教文化选择：以招魂巫术为例女性角色扮演一剪纸中的群体人格一、主内模式：与生俱来的文化定位二、妇功追求：生命中难以承受之重三、繁衍后代：女性本能的价值皈依四、剪纸人生：民俗链上的命运之扣人生终级意义剪纸中的生命精神一、生命哲学：剪纸本体的创造精神二、生命一。

浅析幼儿园纸艺活动促进幼儿创造性思维能力发展纸艺活动是一项非常好的教育项目，通过儿童在玩中学习，生活中学习，满足生活的需要，提升幼儿的动手能力，创新思维方面有重要的教育功能，以下是我为大家分享的关于幼儿园纸艺活动促进幼儿创造性思维能力发展之硕士论文范文。浅析幼儿园纸艺活动促进幼儿创造性思维能力发展篇1摘要：幼儿纸艺活动课程是一项值得推广的教育项目和课程，在没有升学压力的幼儿园或者小学阶段的教育中有一定的推广价值。

关键词：幼儿纸艺;创造性思维创新要从娃娃抓起，创新需要智慧的火花，这个火花产生途径是创造新思维，因而如何培养儿童的创造新思维，多年来，我们在幼儿园教育中推行纸艺活动，通过对纸品的撕、剪、染、折、搓等纸艺探索活动，多角度培养和训练幼儿的创造性思维，试以为文，求教于方家。

据考证，从商代始（公元前16001100年）就有人用金银箔、皮革或丝织品进行镂空刻花制作装饰品。1950一1952年在河南辉县固围村战国遗址的发掘中，发现了用银箔镂空刻花的弧形装饰物。这些用银箔镂空而成的装饰物，虽然不能说就是剪纸，但在刻制技术和艺术风格上，可以说是已经形成了剪纸艺术的前身。剪纸的文化背景据考证，从商代始（公元前16001100年）就有人用金银箔、皮革或丝织品进行接空刻花制作装饰品。

公元105年，蔡伦改进和推广前人的经验开始大量造纸，这种镂花形式因找到了更易普及的材料从而诞生了剪纸艺术，距今已有两千多年的历史。唐宋时期，流行“镂金作胜”的风俗。“胜”，就是用纸或金银箔、丝帛剪刻而成的花样，剪成套方几何形者，称为“方胜”；剪成花草形者，称为“华胜”，剪成人形者，就称之为“人胜”。

大家都知道，剪纸是我们中国几千年来流传下来的传统，这是一种艺术的象征，尤其是在古代，剪纸艺术在民间非常的普遍，特别是过年过节，剪纸就是一种艺术迎喜庆的做法，现代社会里，特别是家里办喜事、都会剪红纸的，贴在窗户和门上，象征着喜庆和幸福，那么关于剪纸的资料大家究竟了解多少呢，这其实也是一门学问，今天小编就为大家分享一下剪纸资料。

因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广，样式千姿百态，形象普遍生动而受欢迎;更因它最适合农村妇女闲暇制作，既可作实用物，又可美化生活。全国各地都能见到剪纸，甚至形成了不同地方风格流派。剪纸不仅表现了群众的审美爱好，并蕴含着民族的社会深层心理，也是中国最具特色的民艺之一，其造型特点尤其值得研究。民间剪纸作为中国本源哲学的体现，在表现形式上有着全面、美化、吉祥的特征，同时民间剪纸用自己特定的表现语言，传达出传统文化的内涵和本质。