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多血汁（活泼型）的学生行为方式特点是：活泼好动，精力充沛，反应迅速，善于交际，易适应环境。但兴趣和注意力易转移，具有较大的可塑性和外倾性。对这种气质的学生要注意培养他们的耐力和韧性。平时要严格要求，防止自由化。这类学生接受道理快，表态快，但也忘得快老毛病易重犯。对个别沾染不良习气的学生，应严厉批评，并说明造成的不良后果。

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气质，是婴儿出生后最早表现出来的一种较为明显而稳定的个性特征，是任何社会文化背景中父母最早能够观察到的婴儿的个人特点。在美国，气质研究是一个专门的研究领域，行为科学家设计的量表和客观观察，能将气质很科学地归类和评量，儿童心理学者也总结出一套适合不同儿童的因材施教的教育步骤，此外，临床研究工作者也探讨过儿童气质问题与伴发或继发的病理心理问题之间的关系。

困难气质的婴幼儿37岁时，较对照组易出现行为问题。有人指出，3岁时易害怕的孩子，长大以后易出现神经症行为，而表现不安、多动的婴幼儿，在青少年期易表现为违纪行为。另有研究发现，4个月时的婴儿，如果是高度运动觉醒状态，对刺激易激惹，长大容易变成胆怯、害羞的孩子，而另一部分不易激惹、低运动觉醒的婴幼儿，易变成开朗和社会化好的孩子。

荐）气质就是我们平常俗语中的“脾气”、“秉性”或“性情”。俗话说，“江山易改，秉性难移”，这是指人的气质恃点很稳定。人的气质类型有4种：①胆汁质，又称为不可抑制型或斗士型。这类人感受性弱，反应性和主动性强，兴奋比抑制更有力量。情绪亢奋度高，反应速度快，外向，刻板，不灵活。易激怒、暴躁，但很热情。情绪反应快而强。②多血质，又称活泼型。

其行为表现为热情、活泼、敏捷、精力充沛，适应环境能力强，易交际，行为有明显的外倾性。易受感情支配但感情又不深刻，兴趣也不稳定。情绪反应快而弱。③粘液质，又称安静型。这类人感受性弱，反应性也弱。不灵活，可塑性差。行为缓慢、沉着、镇静、缄默，有自制力，耐心而刻板执拗。情绪平稳内倾，情绪反应慢而弱。④抑郁质，又称弱型。这种人感受性强，常为微不足道的小事大动感情。

幼儿在同辈群体中的关系和地位，直接影响他的心态，甚至影响他的性格和气质。比如一个孩子生活在友好关系中，就会活泼开朗，自信阳光。如果生活环境不友好，甚至被孤立被排挤被欺凌，孩子就会变得敏感怯懦、自卑内向、唯唯诺诺，在生活中往往出现退缩和回避行为，会给孩子留下一生的阴影和伤痛。

1、胆汁质。这类幼儿的性格特点，表现还是比较明显的。主要包括：性子比较急躁、爱冲动。但是，也表现出精力旺盛、性格活泼热情。这类孩子，思维都比较敏捷、反应也比较快。胆汁质的孩子，性格都比较外向，容易受外界影响。因为爱冲动，犯错误的几率也比较大。2、多血质。这类孩子，看上去都比较亲切、性格也更活泼。遇到事情的时候，会主动出击。

3、黏液质。这类孩子，性格就比较稳重。遇到事情的时候，表现都比较沉着、冷静。所以，很多看上去比较恬静的孩子，都属于这类气质。但是，也有的会因为黏液质表现出迟钝、甚至萎靡不振。4、抑郁质。这类孩子，都比较重感情。在情绪上，表现也都比较稳定。但是，也有的孩子会表现出孤僻、羞怯、郁闷。

1.粘液质的孩子粘液质的孩子性格特点多为温柔，被动型，性格一般比较安静，乖巧，不会主动去辩解，讲道理，情绪稳定，会克制自己的情绪情感，注意力相对集中;但这类孩子对别人的关心是不够的，不太善于表达自己，缺乏主见。对于粘液质的孩子，父母的家庭环境应该适当的诙谐幽默，吸引孩子注意力，在日常生活接触中，父母尽量把主动权与选择权交于孩子，孩子成功做成一件事的时候，父母要及时给予赞美表扬，多跟孩子交流，鼓励孩子大胆表达自己。