民间游戏论文相关参考文献,幼儿园课程游戏化论文参考文献

幼儿园民间游戏的意义和价值民间游戏蕴含着中国的优秀文化，是代代相传的一种喜闻乐见的活动。幼儿游戏教育论文(2幼儿游戏教育论文篇二《试论幼儿游戏教育教学》摘要：游戏符合幼儿好动的年龄特征，切合他们具体形象的认知特点，急需一篇关于韩国的习俗文化论文韩国是个具有悠久历史和灿烂文化的国家，在文学艺术等方面都有自己的特色。

民间体育活动是我国优秀的民族文化遗产，具有鲜明的中国民族传统体育特色，它所表现出来的趣味性、普及性、简便性、健身性和娱乐性等特点符合少年儿童的身心规律，符合素质教育对学校体育教学改革的要求，符合“以人为本”和“健康第一”的指导思想，深受学生的喜爱。开展起来也十分方便，所以深受农村，特别是城市小学少年儿童的喜爱。从体育课教材我们清醒地看到，我国民族民间传统体育内容所占的比重较少，适当结合地方实际选择一些民族传统体育项目的开展更有利于学生身体素质的全面发展。

为了确定工作或事情顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的民间童谣说唱游戏渗透到幼儿一日活动中的研究方案，仅供参考，大家一起来看看吧。一、研究背景“童谣”是指传唱于儿童之口的、没有乐谱、音节和谐简短的歌谣。童谣在我国有悠久的传统，它是群众的创造，质朴天然，不假雕饰，和儿童的实际生活最为贴近，在表现儿童情趣上尤为突出，历来受到人们尤其是孩子的欢迎。

它简洁明快、幽默风趣、琅琅上口、童趣盎然，对儿重开朗乐观的人格塑造、思想品德的.形成、美好情感的培养、行为习惯的养成、乃至中华民族语言美感的熏陶都有着潜移默化、无可替代的作用。针对童谣的教育性、普遍性、易接受性，与小班孩子的年龄特点相符合性，我们充分挖掘了一些经典童谣，渗透到幼儿的生活、游戏、学习、运动等领域，教育幼儿养成良好的行为习惯。

民间游戏蕴含着中国的优秀文化，是代代相传的一种喜闻乐见的活动。不同的民间游戏有着不同的特点及文化信息，其中还有的蕴含着教育作用，这是普通游戏所无法替代的。一、民间游戏概述绝大多数民间游戏都有较强的趣味性和娱乐性，深受广大群众的喜爱。在参与游戏的过程中，参与者不仅要思考游戏过程，还要联系实际。例如，猜灯谜。传统的猜灯谜根据古诗词的形式创作题目。

这种游戏既有趣味性，又可以拓展思维、开发智力。还有一些角色扮演类的民间游戏，能够让参与者体验不同的角色，这个过程能够提高参与者对社会的认知度，提升其综合素养。二、民间游戏在幼儿园教育中的意义(一)帮助幼儿形成正确价值观在参与民间游戏的过程中，每一个幼儿都是平等的，他们互相帮助，彼此尊重。这个过程能够让幼儿形成平等的人生观，学会在生活中尊重他人。

针对当今现状，学前教育领域将中国优秀传统文化融入幼儿园的园本课程中，让幼儿从小接触、感受、体验并珍惜本民族的优秀文化，使传统文化得以传承与发展，便显得尤为重要。具体的做法可参考以下内容：1、多途径开发传统文化课程资源。幼儿园可以挖掘和整理适合幼儿的人文资源，并将其以幼儿感兴趣和乐意接受的方式做呈现。还可以挖掘传统节日中的民俗资源，让幼儿以亲身体验的方式感受传统文化的魅力。

2、多形式组织实施传统文化教学活动。幼儿园应通过多种形式组织实施传统文化教学活动，提升教育质量。教师在活动过程中除了要让幼儿了解传统文化的相关知识外，也要注重激发幼儿参与活动的积极性。教师可以运用体验式教学策略，还可以将传统文化融入到区域活动中，通过角色扮演游戏，剪纸、编织等艺术活动，丢沙包、老鹰抓小鸡等民间游戏，提高幼儿参与活动的积极性。

摘要：幼儿园可以把绳子作为开展游戏教学的基本的游戏活动材料，要在游戏教学中把绳子变化性强的优势充分地发挥出来。因此可以开展各式各样的绳类活动，可以满足幼儿不同的、多样化的游戏学习的需要，进而可以促使幼儿积极主动的参与到各类游戏教学活动中。绳类活动为幼儿园教师提供了更加富有创造性发展和优化教学行为的平台，从而促使幼儿园教师不断地提升自身的教学水平。

关键词：幼儿园；绳类活动；游戏化游戏教学是幼儿园开展教学活动的基本形式，因此幼儿园教师在组织幼儿教学活动的时候，要深入地挖掘和充分地发挥游戏教学的优势，以此来达到刺激幼儿参与教学活动的兴趣和积极主动性的目的。幼儿园教师只有进行有目的、有计划地创新和改进幼儿游戏活动的材料、内容和组织形式等，才能达到提高幼儿园教学实效的目的。

韩国是个具有悠久历史和灿烂文化的国家，在文学艺术等方面都有自己的特色。韩国的美术主要包括绘画、书法、版画、工艺、装饰等，既继承了民族传统，又吸收了外国美术的特长。韩国的绘画分东洋画和西洋画，东洋画类似中国的国画，用笔、墨、纸、砚表现各种话题。此外还有各类华丽的风俗画。与中国、日本一样，书法在韩国是一种高雅的艺术形式。韩国人素以喜爱音乐和舞蹈而著称。

民族音乐又可分为“雅乐”和“民俗乐”两种。雅乐是韩国历代封建王朝在宫廷举行祭祀、宴会等各种仪式时由专业乐队演奏的音乐，通称“正乐”或“宫廷乐”。民俗乐中有杂歌、民谣、农乐等。乐器常用玄琴、伽耶琴、杖鼓、笛等。韩国民俗乐的特色之一是配上舞蹈。韩国舞蹈非常重视舞者肩膀、胳膊的韵律。道具有扇、花冠、鼓。韩国的舞蹈以民族舞和宫廷舞为中心，多姿多彩。

幼儿游戏教育论文篇二《试论幼儿游戏教育教学》摘要：游戏符合幼儿好动的年龄特征，切合他们具体形象的认知特点。妙趣横生的游戏和生动活泼的组织形式，能像磁铁一样吸引着孩子。前苏联的阿尔金称游戏为“儿童的心理维生素”。幼儿游戏蕴藏着幼儿发展的需要和教育的契机，发展的多样性、差异性、自然性等特点在游戏中体现得最为淋漓尽致，这是游戏的本质所决定的。

游戏能把幼儿的被动学习变成主动的学习，能把抽象的知识变得具体形象，能最大程度激起幼儿学习的兴趣。在幼儿阶段的游戏教学中，作为教师的我们，应积极的树立正确的游戏观，充分发挥游戏的教育作用，合理运用各种游戏，培养孩子的自主意识，增强孩子的学习兴趣，开发孩子智力以及培养孩子各方面能力，引导孩子健康成长。以下是笔者在多年的幼儿教育中总结的几点看法，在此和广大同仁交流分享。

本科毕业论文参考文献范例【一】[1]朱岑郁.国内户外音乐节运营问题研究[D].南京艺术学院2014[2]左康秀.我国在线音乐产业的价值链[J].经营与管理.2014(06)[3]孙武军，陆璐.交叉网络外部性与双边市场的倾斜式定价[J].中国经济问题.2013(06)[4]余家辉.歌曲翻唱的版权问题研究[D].暨南大学2014[5]李泉.双边市场价格理论及其产业应用研究[D].上海交通大学2008[6]于霞.基于Hotelling模型的零售平台企业定价[J].统计与决策.2013(19)[7]盛利.网络音乐有偿下载模式及其国内建设[J].音乐传播.2013(03)[8]袁楠.天津大学“北洋合唱团”培养与训练的研究[D].曲阜师范大学2014[9]徐天维.黄山市屯溪区民间音乐教育传承的可行性研究[D].南京艺术学院2014[10]周加海.观第九届中国音乐金钟奖美声组比赛有感[D].河南大学2014[11]武立强.山西交响乐演出市场调查与营销策略研究[D].河北师范大学2014[12]尹隆.基。