高锰酸钾测定论文参考文献

水质高锰酸盐指数的测定本方法参照采用国际标准ISO84671986水质高锰酸盐指数的测定1范围1.1主题内容本方法测定水中高锰酸盐指数1.2适用范围本方法适用于饮用水水源水和地面水的测定测定范围为0.5~4.5mg/L对污染较重的水可少取水样经适当稀释后测定本方法不适用于测定工业废水中有机污染的负荷量如需测定可用重铬酸钾法测定化学需氧量样品中无机还原性物质如NO2¯S2和Fe2 等可被测定氯离子浓度高于300mg/L采用在碱性介质中氧化的测定方法2定义高锰酸盐指数是反映水体中有机及无机可氧化物质污染的常用指标定义为:在一定条件下用高锰酸钾氧化水样中的某些有机物及无机还原性物质由消耗的高锰酸钾量计算相当的氧量高锰酸盐指数不能作为理论需氧量或总有机物含量的指标因为在规定的条件下许多有机物只能部分地被氧化易挥发的有机物不包含在测定值之内3原理样品中加入已知量的高锰酸钾和硫酸在沸水浴中加热30分钟高锰酸钾将样品中的某些有机物和无机还原性物质氧化反应后加入过量的草酸钠还原剩余的高锰酸钾再用高锰酸钾。

毕业论文关于药品储存情况的调查一、摘要：目的：对药品储存情况的调查，内容包括影响药品的稳定因素（分析各种原因引起的药品的不稳定因素）原料药、散剂储存情况、片剂储存情况、胶囊剂储存情况、注射剂储存情况、液体药剂储存情况、外用药储存情况。方法：通过对药店以及药品批发的调查药品储存的有关方法与措施。结果：通过调查我掌握了药品储存所必要的知识。

关键词：原料药、散剂、片剂、胶囊剂、注射剂、液体药剂、外用药剂。二、调查部分：我们已经结束了在医药器械学校将近四年的学习生活，渐渐的走向了社会，走进了医药行业当中，去面临一个新的起点，我在短短几个月的实习生活中，明白了很多道理，也逐渐的适应了社会！在实践当中我学到了一些书本上没有学到的一些新的医药知识。以专业理论为基础，结合实际情况在进行认真的思考，才能加深对书本知识的灵活应用的能力与理解的能力。

六价铬的测定方法（二苯碳酰二肼分光光度法）中华人民共和国国家标准WaterqualityDeterminationofchromium(VI)1.5Diphenylcarbohydrazidespectrophotometricmethod1适用范围1.1本标准适用于地面水和工业废水中六价铬的测定1.2测定范围试份体积为50ml，使用光程长为30mm的比色皿，本方法的最小检出量为0.2μg六价铬，最低检出浓度为0.004mg/L，使用光程为10mm的比色皿，测定上限浓度为1.0mg/L。

六价钼和汞也和显色剂反应，生成有色化合物，但在本方法的显色酸度下，反应不灵敏，钼和汞的浓度达200mg/L不干扰测定。钒有干扰，其含量高于4mg/L即干扰显色。但钒与显色剂反应后10min，可自行褪色。2原理在酸性溶液中，六价铬与二苯碳酰二肼反应生成紫红色化合物，于波长540nm处进行分光光度测定。

利用重铬酸钾法：用基准纯的重铬酸钾配制一定浓度的溶液（我配0.2000mol/L的）和分析纯的硫酸亚铁氨溶液（大约浓度在0.0412mol/L)左右，取5.0ml蒸馏水（标为1#）和5.0ml的水样（标为2#），分别放入消解罐中，在加入5.0ml的重铬酸钾溶液和5.0ml的硫酸硫酸银溶液作催化剂，微波消解一定时间（根据罐子的个数定），倒出后用40ml的蒸馏水洗涤，用硫酸亚铁氨溶液滴定，1#用掉的硫酸亚铁氨体积减去2#用掉的计做V。

环境教育是素质教育的重要内容，也是实现可持续发展战略目标，统筹人居环境、建设和谐社会的需要。下面是我为大家整理的有关中学环境教育教学论文，供大家参考。有关中学环境教育教学论文篇一浅谈中学生物教学中的环境教育摘要：因人口增长过快、环境污染严重、资源滥开乱采等系列人类不合理生存行为方式，当今世界面临着越来越严峻的环境问题，不得不引起了世界范围的广泛关注。